Creación Literaria

Este bloque tiene una especial dificultad, al mismo tiempo que es muy bueno, porque intenta potenciar lo que en general a todos la creatividad nos cuesta bastante, a los niños igualmente.

Yo creo que la asignatura ha enfocado muy bien el formarnos como futuros maestros, para que intentemos mejorar este aspecto de nuestros alumnos lo más posible.

Las posibilidades de creación son infinitas, en este apartado me he propuesto solo algunas que expongo a continuación:

LA CREACIÓN EN PROSA:

Me  han parecido muy interesantes y divertidas las propuestas de actividades de creación literaria. La primera que he elegido es la de continuar un cuento. Creo que todos nos hemos preguntado que pasó con Cenicienta, La Bella Durmiente, con los Tres Cerditos, etc, cuando acaba la historia.

He pensado  que esta actividad sería adecuada para alumnos de 11 o 12 años, porque el sentido del humor está ya bastante desarrollado y pueden participar de forma muy creativa.

BLANCANIEVES 2.

Cuando Blancanieves despertó con el beso del príncipe, empezó una vida nueva para ella ,los enanitos y hasta la madrastra.

Se casó con el príncipe, se convirtió en princesa y todos se fueron  a vivir al castillo.

Como los enanitos se habían quedado  en el paro, a cada uno de ellos se les dio un trabajo. Gruñón se convirtió en el puerta, y cada vez que había fiesta en el castillo echaba a los que armaban líos, Feliz era el dj, Mocoso estornudaba cada vez más porque el castillo era húmedo,Tímido fue nombrado mayordomo.

El príncipe era algo machista y bastante vago así que cada dos por tres se oía: ”Cari tráeme las zapatillas”, Cari tráeme el mando de la tele”.

La madrastra que era bastante borde decía: ”Blanqui, ya te lo he dicho muchas veces, todos los hombres son iguales.”

Blancanieves estaba harta del castillo, era frío húmedo y los pasillos larguísimos, así que el enanito Sabio le dio la solución. Se fueron todos a vivir a unos adosados a la playa.

Y ahora sí que fueron todos felices y comieron perdices.

Es una actividad es muy divertida y se puede hacer con cuentos, libros, poesías..

Se puede hacer con equipos, con trabajo cooperativo, que se apoyen y se animen.

LA CREACIÓN DRAMÁTICA:

Es fundamental para los alumnos porque enseña y les divierte. A mí en el colegio me gustaba mucho participar en las obras de Navidad y de fin de curso, me encantaban.

Desarrolla la memoria, ayuda a hablar en público, mejora la creatividad, etc.

Me parece una edad muy adecuada 8 o 9 años para representar esta obra de Navidad.

Esta creación la he hecho utilizando pareados.

EL REY MELCHOR ESTÁ MALITO.

Narrador: 5  de enero, el rey Melchor, tose, estornuda y tiene calentura.

Narrador: Su esposa Melchora no encuentra ninguna cura.

Melchora: Que problema que disgusto, esto no es nada justo.

Narrador: (llama con el móvil)

Narrador: Entra Gaspar sofocado.

Gaspar:  Pues vaya que resfriado

Gaspar: Si ya te lo decía yo, hay que tener más cuidado

Gaspar: Vas sin capa y sin armiño, es que pareces un niño.

Melchora: Y ahora vaya follón y menudo mogollón. Y los niños sin regalos!

Narrador: (Melchor con bata y con bufanda)

Melchor: Ay que malito que estoy!, tengo fiebre, escalofríos.. ¡Ay que frio! ¡Ay que frio!

Narrador: Entra Baltasar, muy negro

Baltasar: Hay que buscar un suplente, llamaré a uno competente.

Narrador: (Llama con el móvil).

Narrador: Viene Santa Claus corriendo: 

Santa Claus: ¿Qué pasa, que es este lío?

Narrador: Todos a coro.

Todos: Necesitamos tu ayuda, y toda tu infraestructura.

Santa Claus: Tengo renos y trineo y unos duendes muy majetes.

Santa Claus: Yo os ayudo,  no hay problema, llegaremos a la meta.

Narrador: Y así, por fín, los regalos a todos llegaron.

Fin

Pueden participar todos los alumnos de la clase, haciendo de reyes, pajes, renos, Santa Claus, niños que reciben los regalos, etc.

Se pueden aumentar o cambiar diálogos y  personajes con trabajo cooperativo y hacer una obra que salga de los alumnos del aula .Como por ejemplo este libro.

CREACIÓN EN VERSO:

El recitar, los trabalenguas, los juegos de palabras y otras actividades parecidas son muy divertidas para los niños pequeños, por ejemplo de 6 años. 

Se pueden hacer estas actividades con colores, letras, números etc. Por ejemplo:

Con la A, aprendo a bailaaar.

Con la E, me gusta comeeer.

Con la I, a reiiir, ji ji ji.

Con la O, pero que mogolloón.

Con la U, a mí me gustas tuuuú!!!

Se pueden hacer muchos versos participando los alumnos, para luego recitarlos y aprenderlos juntos.

Me gustan mucho las posibilidades creativas de la asignatura.